Evaluación como categoría didáctica
Título: Evaluación como categoría didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Nombres: Jorge Luis Vélez Cano. Introducción: En el panorama educativo actual, la evaluación constituye una forma viable y positiva para determinar el alcance de l proceso de enseñanza-aprendizaje. No solo como una herramienta de medición de conocimientos, la evaluación adopta también un carácter formativo, global y social (Díaz, 2020). Argumentación: La evaluación es un proceso eminentemente constante, pues se desglosa en diferentes momentos: inicial, procesual y final. Cada fase cumple un propósito específico, desde identificar las ideas previas del estudiante hasta informar los logros alcanzados al finalizar el proceso de enseñanza. Esta temporalidad garantiza una visión completa del progreso educativo (Díaz, 2020). Propósitos de la Evaluación: La naturaleza formativa y global de la evaluación tiene una importante función en la toma de decisiones para mejorar los aprendizaje...